مؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر تتحدث عن المخاوف من الامتحان الإلكتروني للثانوية العامة 2022
محمد سالمأشارت داليا الحزاوي مؤسس إئتلاف أولياء أمور مصر، أن حالة من القلق والتوتر قد انتابت طلاب وأولياء أمور الثانوية العامة للدفعة الجديدة هذا العام، بعد ما تردد أن امتحانات العام القادم للثانوية العامة الكترونية 100%، وتجددت المخاوف من صعوبة إجراء ذلك، خصوصا أن الدفعة السابقة أثناء الامتحانات التجريبية واجهت مشاكل وأزمات مما ترتب عليه إجراء الامتحان على نظام البابل شيت .
وأضافت الحزاوي، أنه من الأفضل تجربة الامتحان الالكتروني علي الصف الاول والثاني الثانوي قبل تطبيقه على مرحلة مصيرية لا تحتمل وجود أي خطأ قد يؤدي إلى ظلم طالب وتعرض مستقبله للخطر وخصوصا أن تعرض الطالب لأى مشكلة في أثناء تأدية الامتحان الالكتروني لا يوجد آليه لتعويضه عن الوقت الضائع لحل المشكلة الطارئة التي تعرض لها التي لا ذنب له بها.
اقرأ أيضاً
- بالخطوات.. طريقة الحصول على نتيجة التحويلات بين المدارس 2021
- تعرف على موعد ورابط نتيجة تنسيق الشهادات المعادلة والأجنبية 2021
- تنسيق الشهادات الفنية.. 225 ألف طالب سجلوا حتى الآن والموقع يغلق مساء الخميس
- اليوم.. آخر موعد لتسجيل الرغبات بالمرحلة الثالثة لتنسيق الجامعات 2021
- تأييد الحكم بالسجن 15 سنة على قتلة محمود البنا شهيد الشهامة فى المنوفية
- التعليم العالي: مد فترة تنسيق الشهادات الفنية حتى الخميس المقبل
- عاجل.. التعليم العالي تعلن مد فترة التقدم لتنسيق المرحلة الثالثة لهذا الموعد
- تعرف على رابط وموعد فتح باب التحويلات الإلكترونية بين المدارس
- جامعة الأزهر: عقد اختبارات القدرات لكلية اللغات والترجمة غداً الثلاثاء
- تنسيق 2021.. تعرف على موعد انتهاء المرحلة الثالثة لتنسيق الدور الثاني والكليات المتاحة
- وزير التعليم العالي يفجر مفاجأة بشأن تأجيل العام الدراسي الجديد 2021
- في ظل تفشي كورونا.. تعرف على استعدادات الصحة والتعليم للعام الدراسي الجديد
وخصوصا في ظل النظام الجديد فأن الطالب في حاجة لكل دقيقة من وقته، حيث أن الامتحان وقته محدود وعدد الاسئلة كثيرة، كما أن الطالب في حاجة للتفكير في الحل نظرا لطبيعة الاسئلة التي تخاطب المستويات العليا للتفكير.
واختتمت الحزاوي حديثها، أن أولياء الأمور ليسوا ضد التطوير الحادث فى المنظومة التعليمية الجديدة، ولكن نرجو نحن أولياء أمور الطلاب من الوزارة مراعاة تخوفاتنا تجاه عدم علم الطلاب الكافي بالنظام الجديد.